Category Archives: iPad

Digitehnoloogia kasutamine: Kahoot – geomeetrilised kujundid

Programmi Kahoot tundmaõppimiseks ning geomeetriliste kujundite mängu mängimiseks kasutame iPade. Õpime iPadi kasutamist: kuidas ja kuhu midagi kirjutada, kust leida vajalik app, kuidas avada programmi.

Tunnis kasutame kordamiseks geomeetriliste kujundite komplekti. Geomeetriliste kujundite meeldejätmiseks lahendasime eelmistes tundides ülesandeid tööraamatust.

Lõiming matemaatika, eesti keele ja inimeseõpetusega Continue reading Digitehnoloogia kasutamine: Kahoot – geomeetrilised kujundid

Advertisements

Robo-matemaatika 3.A ja 3.M klass

  • Õppeaine: robo-matemaatika
  • Klass: 3.A ja 3.M
  • Tunni teema: Wedo (korrutamine ja liitmine)
  • Lõiming teiste ainetega: matemaatika, informaatika, eesti keel, inimeseõpetus

Continue reading Robo-matemaatika 3.A ja 3.M klass

Anne õpistsenaarium

  1. klassi kirjanduse tunni teemaks on “Muistsete inimpõlvede sosin“.

Kirjanduse teema on seotud eesti keele, ajaloo ja informaatikaga. Tunni käigus kujundatakse eelkõige õpilase väärtushinnanguid ja oskust ennast suhtestada esivanemate tarkuse ja tänapäeva maailmaga.

Tunni õpiväljunditeks on väärtustada oma seotust looduse ja eestlaste kultuuripärandiga, hinnata üldinimlikke väärtusi ning teadvustada omaenda väärtushinnanguid, samuti hinnata ja väärtustada inimlikku kultuurilist ja looduslikku mitmekesisust. Ajurünnaku ning kokkuvõtva arutelu kaudu arendatakse seega kultuuri- ja väärtuspädevust, kasutades digitehnoloogia vahendeid.

Continue reading Anne õpistsenaarium

Kaili õpistsenaarium

6. klassis on inglise keele tunnis teemaks keeleväänajad. Need on väga head luuletused, millega harjutatakse erinevate häälikute hääldamist. Tihti peale ei julge ega taha õpilased neid  klassi ees harjutada, kuna eksimise võimalus on alguses suur. Sellepärast otsustasin liita selle teema digitehnoloogiaga, mis annab võimaluse igal õpilasel omas tempos ja iseseisvalt harjutada ning niimoodi parandada hääldust ning soravust. See arendab samuti iseseisvust, sest nad peavad ise oma salvestust hindama. Kuna see võtab enda alla umbes 3 tundi, siis nimetame seda projektiks. Kaks tundi sellest projektist on ka avatud tunnid kolleegidele.

Continue reading Kaili õpistsenaarium